Olá amigas!
Classifiquei estas atividades por nível, pois temos turmas muito heterogêneas, onde é mais indicado o trabalho diversificado!
Beijos,
Regina Karla
NÍVEL PRÉ-SILÁBICO:
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Trabalho intenso com os nomes dos
alunos,destacando as letras iniciais atividades variadas com fichas,crachás e
alfabeto móvel.
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Contato com farto e variado
material escrito,revistas,jornais,cartazes,livros,jogos,rótulos,embalagens
,textos,músicas,poesias,parlendas entre outros.
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Avaliação de leitura com e sem
imagem-notícias,propagandas,histórias,cartas,bilhetes,etc...
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Hora da leitura-livros,revistas e
jornais a escolha.
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Atividades de escrita
espontânea-listas,relatórios,autoditado;
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Atividades para distinção de
letras e numerais;
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Manipulação intensa com o
alfabeto móvel;
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Desenho
livre,pintura,modelagem,recorte,dobradura;
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Classificação de palavras ou
nomes que se parecem;
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Memorização de como se escreve
algumas palavras;
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Relatório oral de experiências;
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Produção de texto oral;
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Estudo e interpretação de
gravuras;
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Análise e síntese de palavras;
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Interpretação oral de textos;
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Reconto e reescrita de histórias;
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Escritas espontâneas;
JOGOS DIVERSOS:
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Bingo de letras,de iniciais de
nomes,e outros.
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Dominós associando nomes e
iniciais,desenhos,letras;
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Baralho de nomes,figuras;
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Quebra –cabeças variados com
gravuras,nomes e letras;
-JOGOS COM CARTÕES:
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Parear cartões com nomes iguais;
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Parear cartões com desenhos;
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Parear cartões com letras.
-JOGOS COM O ALFABETO MÓVEL:
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Cobrir fichas ou crachás;
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Separar e agrupar letras iguais.
-ÁLBUNS:
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De rótulos e embalagens;
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De nomes, retratos ou
auto-retrato;
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Da história da vida do aluno.
-JOGOS E BRINCADEIRAS ORAIS:
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Com rimas;
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Adivinhações;
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Telefone sem fio;
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Recado oral;
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Jornal falado.
NÍVEL SILÁBICO:
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Atividades que envolvam frases e
textos para facilitar a vinculação discurso oral e texto escrito.
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Elaboração de textos coletivos.
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Reconto e reescritas de
histórias.
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Leitura de poesias, músicas,
parlendas e outros textos significativos e previamente memorizados.
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Trabalho simultâneo e
inter-relacionado com letras,palavras e textos:
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Análise sonora sobre as iniciais
dos nomes próprios e palavras significativas.
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Completar lacunas em textos e
palavras;
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Listas,escritas espontâneas
diversas;
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Atividades para trabalhar com
rimas,sons iniciais,finais e medianos das palavras;
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Ditados variados.
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Colocar letras em ordem
alfabética.
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Cortar o número de palavras de
cada frase.
-NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO:
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Jogos e atividades variadas com o
alfabeto móvel e sílabas móveis;
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Caça-palavras;
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Cruzadinhas;
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Leitura e interpretação oral de
diferentes textos,poesias,músicas,parlendas,textos diversos,etc...
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Produção de textos coletivos;
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Relatório oral e escrito de experiências
vivenciadas.
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Escrita de
cartas,bilhetes,listas,anúncios e propagandas.
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Análise e síntese de palavras
significativas;
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Classificação e seriação de
palavras;
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Transcrição de
receitas,brincadeiras,piadas;
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Reestruturação de frases de
poesias,parlendas ou músicas que os alunos já sabem de cor;
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Trabalhos manuais
recortes,dobraduras,pinturas,encaixes propiciam aos alunos novas formas de
expressão e o uso,em sua linguagem,de novas palavras.
-NÍVEL ALFABÉTICO:
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A prática de produção de texto é
uma atividade essencial ao longo de todo o processo de alfabetização.
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Produção de texto individual e
coletiva;
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Produção de texto a partir do
desenho do aluno,a partir de gravuras em seqüência;
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Escrita de textos a partir de
outros já conhecidos pelos alunos;
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Atividades a partir de um texto:
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Leituras globais ou parciais;
· reconhecimento de palavras,frases ou letras no
texto;
· análise de
palavras do texto quanto ao número de sílabas e de letras,quanto a letra
inicial ou final,etc...
· ditado de palavras e frases relativas ao texto
trabalhado;
· remontagem do texto com fichas de frases ou
palavras;
· produção de um desenho para ilustrar o texto;
· marcar, no texto mimeografado, nomes próprios e
comuns, rimas, palavras no singular e no plural;
· separar frases em palavras;
· construir frases com palavras do texto;
· completar lacunas de frases e palavras;
· registrar a frente das frases, o número de palavras
que a compõem;
· produções de histórias em quadrinhos.
· Análise de palavras numa frase ou texto;
· Leitura de diferentes textos: livros, revistas,
cartas, bilhetes, convites, propagandas, anúncios, músicas, poesias, parlendas,
adivinhações, trava-línguas, etc...
